Kolorstock / Getty Images
Szyjesz od lat i wiesz, co robisz, ale nauczanie kogoś wszystkiego, co wiesz, może być onieśmielające. Od czego zaczynasz, kiedy uczysz szycia?
Najpierw przygotuj listę materiałów, które Twoim zdaniem uczniowie powinni mieć przy sobie. Większość zajęć wymaga od uczniów przyniesienia własnej maszyny do szycia, szpulki i nici to absolutne minimum. Niedrogie materiały, takie jak ćwiartki materiału, są również dobre na te pierwsze kilka lekcji. Staraj się nie przytłaczać uczniów, prosząc ich o narzędzia do szycia, których nie będą potrzebować od razu, ale poproś ich, aby mieli wystarczająco dużo narzędzi, które będą mogli ćwiczyć i szyć samodzielnie, gdy nie będą z Tobą.
Chociaż dla uczniów noszenie maszyn do szycia na lekcje jest uciążliwe, najlepiej jest, aby uczyli się na własnych maszynach dla początkujących, ponieważ każdy model ma swoje dziwactwa, do których trzeba się przyzwyczaić. Nowi krawcy często przychodzą na lekcje z tanimi lub starymi maszynami do szycia, ponieważ wahają się zainwestować pieniądze w nowszy model, zanim nie dopracują swojego rzemiosła. Jeśli nie znasz ich maszyny, poświęć kilka minut na jej przetestowanie przed rozpoczęciem lekcji, aby upewnić się, że działa prawidłowo — jeśli nie, początkujący krawiec może nawet tego nie zauważyć.
Spis treści
Plany lekcji szycia
Twój plan lekcji nie musi być rozbudowany ani szczegółowy. Dobrze jest być przygotowanym na to, że harmonogram nauczania będzie się zmieniał wraz z tempem nauki uczniów. Pamiętaj, że nie każdy od razu zacznie szyć i nikt nie zaczyna w takim samym tempie jak ktoś, kto szyje od lat.
Kiedy ktoś pierwszy raz siada przy maszynie do szycia, musi opanować sterowanie maszyną. Ponieważ szyjesz od lat, masz tendencję do zapominania, ile umiejętności wymaga rozpoczęcie pracy.
Zawsze zaczynaj od maszyny bez nici i szycia na papierze. Opanowanie obsługi maszyny bez frustracji związanej z plątaniem się nici i zawiązywaniem się jest znacznie łatwiejsze.
Kontrola prędkości
Opanowanie prędkości to jeden z kroków do uzyskania pełnej kontroli nad maszyną do szycia. Wiele maszyn ma ustawienie żółwia i zająca do kontrolowania prędkości, ale niektóre nie. Nawet bez papieru do szycia pozwól uczniowi eksperymentować z tym, jak szybko lub wolno może poruszać się maszyna. Pozwól im ćwiczyć, aż będą w stanie utrzymać równą prędkość na maszynie do szycia.
Gdy ktoś nie jest w stanie kontrolować pedału nożnego, mały przedmiot, taki jak cienka szpulka lub podkładki, można umieścić pod krawędzią pedału nożnego, aby zapobiec jego pełnej prędkości. Jest to szczególnie pomocne dla młodych ludzi, którzy chcą szyć. Jeśli przedmiot pod pedałem nożnym się ześlizgnie, umieść kawałek taśmy klejącej do góry pod pedałem nożnym i pod przedmiotem, aby zatrzymać pełne wciśnięcie pedału nożnego i przytrzymać blokadę na miejscu.
Jeżeli nogi Twojego ucznia są za krótkie, aby dosięgnąć pedału, połóż pedał na grubej książce.
Papier do szycia
Wydrukuj arkusze ćwiczeń. Twoim celem będzie, aby uczeń szył w równej odległości od każdej linii, a nie na linii. Ważne jest, aby nauczyli się skupiać na obserwowaniu prowadnicy, a nie igły maszyny do szycia. Zacznij od prostych linii, w tym krawędzi papieru, używając krawędzi stopki dociskowej jako prowadnicy szwu, a następnie przejdź do linii zakrzywionych. Naucz uczniów, że maszyna będzie podawać materiał, a ich zadaniem jest po prostu prowadzenie materiału (lub papieru w tym przypadku) pod igłą podczas szycia. Wciskanie materiału pod igłę może spowodować wygięcie igieł maszyny do szycia i jej nieprawidłowe działanie.
Następnie zszywamy papier kwadratami, ucząc dzieci, aby zatrzymywały się, gdy igła maszyny jest opuszczona, dzięki czemu będą mogły się obracać na rogach.
Jako ostatni krok w nauce kontrolowania maszyny do szycia, naucz uczniów, jak nawlekać maszynę i wyjaśnij, jak trzymać końcówki nici za igłą. Używając skrawków materiału, pozwól uczniom eksperymentować z szyciem prostych i zakrzywionych szwów, zachowując równomierny zapas szwu podczas szycia.
Licencja na szycie
Gdy uznasz, że uczeń opanował obsługę maszyny do szycia, nagrodź go licencją na maszynę do szycia.
Pierwszy prawdziwy projekt szycia
Gdy uczniowie opanują podstawowe umiejętności operacyjne, czas rozpocząć prawdziwy projekt szycia. Pierwszy projekt powinien być czymś, co nie wymaga niczego więcej niż prostych linii i jest wystarczająco proste, aby ukończyć je w ciągu jednej lekcji, tak aby uczeń mógł mieć natychmiastową gratyfikację. Rozpoczęcie od łatwego projektu, aby każdy uczeń miał ukończony przedmiot, jest ważnym kluczem do ich nauki przed przejściem do czegoś bardziej skomplikowanego, czego ukończenie może zająć tygodnie.
Wybierz projekt i daj uczniom listę materiałów, aby byli przygotowani na następną lekcję. Możesz również przygotować zestaw, aby byli gotowi z odpowiednim punktem wyjścia i materiałami. Jeśli zrobisz zestaw, koniecznie omów szczegóły, takie jak wstępne kurczenie, słoje materiału, opcje materiałów i wybór wzoru, aby wiedzieli, czego powinni szukać, gdy sami pójdą na zakupy. Jeśli Twój zestaw zawiera materiał wycięty na potrzeby projektu, pokaż, jak go wycinasz, aby uczniowie mogli wyciąć własny materiał, jeśli będą chcieli wykonać projekt samodzielnie.
Zawsze miej wydruk instrukcji dla każdego ucznia. Dzięki temu uczniowie będą mogli ponownie wykonać projekt samodzielnie.
Wybierz prosty projekt krawiecki . Poduszka z kopertą może być używana przez osoby w każdym wieku, a podkładka pod garnek jest zawsze przydatnym przedmiotem. Prosta torba jest przydatna, a Twoi uczniowie mogą zabrać ze sobą swoją pracę, gdziekolwiek się udadzą.
Pozwól uczniom poczuć się komfortowo, kończąc prosty projekt, zanim przejdą do komercyjnego wzoru. Ich pierwsze szycie komercyjnego wzoru powinno być wzorem dla początkujących, który pomaga uczniom nauczyć się, jak rozumieć i czytać wzór, zanim spróbują nauczyć się bardziej szczegółowych technik szycia.