Comment donner des cours de couture aux adultes et aux enfants

Vous cousez depuis des années et vous savez ce que vous faites, mais enseigner à quelqu’un d’autre tout ce que vous savez peut être intimidant. Par où commencer lorsque vous donnez des cours de couture ?

Commencez par établir une liste de fournitures avec  le matériel  que vous souhaitez que vos élèves aient avec eux. La plupart des cours exigent que les élèves apportent leur propre machine à coudre, des bobines et du fil constituent le strict minimum. Un tissu bon marché, comme du tissu de coton, est également utile pour les premières leçons. Essayez de ne pas submerger les élèves en leur demandant d’avoir des outils de couture dont ils n’auront pas besoin immédiatement, mais demandez-leur d’avoir suffisamment d’outils pour qu’ils puissent s’entraîner et coudre seuls lorsqu’ils ne sont pas avec vous. 

Bien qu’il soit difficile pour les élèves de transporter leur machine à coudre à leurs cours, il est préférable qu’ils apprennent seuls sur leur machine pour débutants , car chaque modèle a ses propres particularités auxquelles il faut s’habituer. Il est courant que les nouvelles couturières viennent à leurs cours avec des machines à coudre bon marché ou anciennes, car elles hésitent à investir de l’argent dans un modèle plus récent avant d’avoir perfectionné leur art. Si vous ne connaissez pas leur machine, prenez quelques minutes pour la tester avant de commencer vos cours afin de vous assurer qu’elle fonctionne correctement. Si ce n’est pas le cas, une couturière novice peut même ne pas s’en rendre compte.

Plans de cours de couture

Il n’est pas nécessaire que votre plan de cours soit élaboré ou détaillé. Il est préférable de vous préparer à ce que votre programme d’enseignement change en fonction du rythme d’apprentissage de vos élèves. N’oubliez pas que tout le monde ne va pas se mettre immédiatement à la couture et que personne ne commence au même rythme que quelqu’un qui coud depuis des années.

La première fois que quelqu’un s’assoit devant une machine à coudre, il doit maîtriser le contrôle de la machine. Comme vous cousez depuis des années, vous avez tendance à oublier à quel point il faut du savoir-faire pour commencer.

Commencez toujours avec la machine non enfilée et cousez sur du papier. Il est beaucoup plus facile de maîtriser le fonctionnement de la machine sans la frustration de l’enchevêtrement et des nœuds des fils.

Contrôle de vitesse

Maîtriser la vitesse est une étape vers la maîtrise totale de la machine à coudre. De nombreuses machines sont équipées d’un réglage tortue et lièvre pour contrôler la vitesse, mais certaines ne le sont pas. Sans même avoir de papier à coudre, laissez l’élève expérimenter la vitesse à laquelle il peut faire fonctionner la machine. Laissez-le s’entraîner jusqu’à ce qu’il puisse maintenir une vitesse constante sur la machine à coudre.

Lorsqu’une personne n’est pas en mesure de contrôler la pédale, un petit objet, comme une bobine fine ou des rondelles, peut être placé sous le bord de la pédale pour l’empêcher d’aller à pleine vitesse. Cela est particulièrement utile pour les jeunes qui veulent coudre. Si l’objet sous la pédale glisse, placez un morceau de ruban adhésif, côté collant vers le haut, sous la pédale et sous l’objet pour arrêter l’enfoncement complet de la pédale et maintenir la butée en place.

Si les jambes de votre élève sont trop courtes pour atteindre la pédale, placez la pédale sur un livre épais.

Papier à coudre

Imprimez des feuilles d’exercices. Votre objectif sera de faire coudre l’élève à une distance égale de chaque ligne, et non sur la ligne. Il est important qu’il apprenne à se concentrer sur un guide, et non sur l’aiguille de la machine à coudre. Commencez par des lignes droites, y compris les bords du papier, en utilisant le bord du pied presseur comme guide de couture, puis passez aux lignes courbes. Apprenez aux élèves que la machine va alimenter le tissu et que leur travail consiste simplement à guider le tissu (ou le papier, dans ce cas) sous l’aiguille pendant la couture. Forcer le tissu sous l’aiguille peut entraîner la courbure des aiguilles de la machine à coudre et des dysfonctionnements de la machine.

Passez à la couture du papier avec des carrés, en leur apprenant à s’arrêter avec l’aiguille de la machine vers le bas afin qu’ils puissent pivoter dans les coins.

En guise de dernière étape pour apprendre à contrôler la machine à coudre, apprenez aux élèves à enfiler leur machine et expliquez-leur comment garder les extrémités du fil derrière l’aiguille. À l’aide de chutes de tissu, permettez aux élèves d’expérimenter la couture de coutures droites et courbes, en gardant une marge de couture régulière pendant qu’ils cousent.

Licence de couture

Lorsque vous sentez qu’un élève maîtrise le contrôle de la machine à coudre, récompensez-le en lui octroyant une licence de machine à coudre.

Le premier vrai projet de couture

Une fois que les élèves maîtrisent les techniques de base, il est temps de commencer un véritable projet de couture. Le premier projet doit être quelque chose qui ne nécessite rien de plus que des lignes droites et qui est suffisamment simple pour être terminé en une seule leçon afin que l’élève puisse en tirer une satisfaction immédiate. Commencer par un projet facile pour que chaque élève ait un article fini est une clé importante pour qu’ils apprennent avant de passer à quelque chose de plus compliqué qui peut prendre des semaines à terminer.

Choisissez un projet et donnez aux élèves une liste de matériel afin qu’ils soient prêts pour la leçon suivante. Vous pouvez également préparer un kit afin qu’ils soient prêts avec le point de départ et le matériel appropriés. Si vous fabriquez un kit, assurez-vous de parler des détails, tels que le pré-rétrécissement, le grain du tissu, les options de tissu et le choix du modèle afin qu’ils sachent ce qu’ils doivent rechercher lorsqu’ils iront faire leurs achats eux-mêmes. Si votre kit contient le tissu coupé pour le projet, montrez-leur comment vous avez coupé le tissu afin qu’ils soient capables de couper leur propre tissu s’ils veulent réaliser le projet eux-mêmes.

Ayez toujours une copie imprimée des instructions pour chaque élève. Cela permet aux élèves de refaire le projet eux-mêmes.

Choisissez un projet de couture simple . Un coussin à dos enveloppe peut être utilisé par n’importe quel groupe d’âge et une manique est toujours un objet utile. Un simple sac fourre – tout est pratique à avoir sous la main et vos élèves peuvent emporter leur travail avec eux partout où ils vont.

Laissez les élèves se sentir à l’aise avec la réalisation d’un projet simple avant de passer à un modèle commercial. La première fois qu’ils cousent un modèle commercial, ils doivent le faire pour débutants, ce qui permet aux élèves d’apprendre à comprendre et à lire un modèle avant d’essayer d’apprendre des techniques de couture plus détaillées.