Wie man Nähunterricht für Erwachsene und Kinder gibt

Sie nähen seit Jahren und wissen, was Sie tun, aber jemand anderem alles beizubringen, was Sie wissen, kann entmutigend sein. Wo fangen Sie an, wenn Sie Nähunterricht geben?

Erstellen Sie zunächst eine Materialliste mit  den Materialien,  die Ihre Schüler mitbringen sollten. In den meisten Kursen müssen die Schüler ihre eigene Nähmaschine mitbringen. Spulen und Garn sind das absolute Minimum. Preisgünstige Stoffe wie Fat Quarters eignen sich für die ersten paar Stunden ebenfalls gut. Versuchen Sie, die Schüler nicht zu überfordern, indem Sie von ihnen verlangen, dass sie Nähwerkzeuge mitbringen, die sie nicht sofort brauchen. Bitten Sie sie jedoch, genügend Werkzeuge mitzubringen, damit sie üben und selbst nähen können, wenn sie nicht bei Ihnen sind. 

Obwohl es für Schüler umständlich ist, ihre Nähmaschine zum Unterricht mitzubringen, ist es für sie am besten, an ihrer eigenen Anfängermaschine zu lernen , da jedes Modell seine Eigenheiten hat, an die man sich gewöhnen muss. Nähanfänger kommen häufig mit billigen oder alten Nähmaschinen zum Unterricht, weil sie zögern, Geld in ein neueres Modell zu investieren, bevor sie ihr Handwerk perfektioniert haben. Wenn Sie mit der Maschine des Schülers nicht vertraut sind, nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um sie vor Beginn des Unterrichts auszuprobieren, um sicherzustellen, dass sie richtig funktioniert – wenn nicht, bemerkt ein Nähanfänger dies möglicherweise nicht einmal.

Nähunterrichtspläne

Ihr Unterrichtsplan muss nicht ausgefeilt oder detailliert sein. Es ist gut, darauf vorbereitet zu sein, dass sich Ihr Unterrichtsplan mit dem Lerntempo Ihrer Schüler ändert. Denken Sie daran, dass nicht jeder sofort mit dem Nähen beginnt und niemand im gleichen Tempo anfängt wie jemand, der schon seit Jahren näht.

Wer sich zum ersten Mal an die Nähmaschine setzt, muss die Bedienung der Maschine beherrschen. Da man schon seit Jahren näht, vergisst man oft, wie viel Geschick man braucht, um damit anzufangen.

Beginnen Sie immer mit ausgefädelter Maschine und nähen Sie auf Papier. Die Bedienung der Maschine ohne frustrierende Fadenverwicklungen und -verknotungen ist viel einfacher zu meistern.

Geschwindigkeitskontrolle

Die Beherrschung der Geschwindigkeit ist ein Schritt zur vollständigen Kontrolle der Nähmaschine. Viele Maschinen haben eine Schildkröten- und Haseneinstellung zur Geschwindigkeitsregelung, manche jedoch nicht. Lassen Sie den Schüler ohne Nähpapier experimentieren, wie schnell oder langsam er die Maschine laufen lassen kann. Lassen Sie ihn üben, bis er eine gleichmäßige Geschwindigkeit an der Nähmaschine beibehalten kann.

Wenn jemand das Fußpedal nicht kontrollieren kann, kann ein kleiner Gegenstand, wie eine dünne Spule oder Unterlegscheiben, unter die Kante des Fußpedals gelegt werden, um zu verhindern, dass es mit voller Geschwindigkeit läuft. Dies ist besonders hilfreich für junge Leute, die nähen möchten. Wenn der Gegenstand unter dem Fußpedal aus dem Weg rutscht, legen Sie ein Stück Klebeband mit der klebrigen Seite nach oben unter das Fußpedal und unter den Gegenstand, um das vollständige Durchdrücken des Fußpedals zu verhindern und den Stopper an Ort und Stelle zu halten.

Wenn die Beine Ihres Schülers zu kurz sind, um an das Fußpedal zu gelangen, stellen Sie das Pedal auf ein dickes Buch.

Nähpapier

Drucken Sie Übungsblätter aus. Ihr Ziel wird es sein, dass der Schüler in gleichmäßigem Abstand von jeder Linie näht, nicht auf der Linie. Es ist wichtig, dass sie lernen, sich auf eine Führung zu konzentrieren, nicht auf die Nähmaschinennadel. Beginnen Sie mit geraden Linien, einschließlich der Kanten des Papiers, und verwenden Sie die Kante des Nähfußes als Nahtführung. Fahren Sie dann mit den gekrümmten Linien fort. Bringen Sie den Schülern bei, dass die Maschine den Stoff transportiert und dass ihre Aufgabe darin besteht, den Stoff (oder in diesem Fall das Papier) beim Nähen nur unter der Nadel zu führen. Wenn der Stoff unter der Nadel hindurchgedrückt wird, kann dies zu verbogenen Nähmaschinennadeln und Maschinenstörungen führen.

Fahren Sie mit dem Nähen des Papiers mit Quadraten fort und bringen Sie ihnen bei, mit der Maschinennadel nach unten anzuhalten, damit sie an den Ecken schwenken können.

Als letzten Schritt zum Erlernen der Bedienung der Nähmaschine bringen Sie den Schülern bei, wie sie ihre Maschine einfädeln, und erklären ihnen, wie sie die Fadenenden hinter der Nadel halten. Lassen Sie die Schüler mithilfe von Stoffresten mit dem Nähen gerader und gebogener Nähte experimentieren und dabei eine gleichmäßige Nahtzugabe einhalten.

Nählizenz

Wenn Sie das Gefühl haben, dass ein Schüler die Bedienung der Nähmaschine beherrscht, belohnen Sie ihn mit einem Nähmaschinenführerschein.

Das erste richtige Nähprojekt

Sobald die Schüler die grundlegenden Bedienfertigkeiten beherrschen, ist es Zeit, ein richtiges Nähprojekt zu beginnen. Das erste Projekt sollte etwas sein, das nichts weiter als gerade Linien erfordert und einfach genug ist, um in einer Unterrichtsstunde abgeschlossen zu werden, sodass der Schüler sofort Freude daran haben kann. Mit einem einfachen Projekt zu beginnen, damit jeder Schüler ein fertiges Stück hat, ist ein wichtiger Schlüssel zum Lernen, bevor er zu etwas Komplizierterem übergeht, dessen Fertigstellung Wochen dauern kann.

Wählen Sie ein Projekt aus und geben Sie den Schülern eine Materialliste, damit sie für die nächste Unterrichtsstunde gerüstet sind. Sie können auch ein Set vorbereiten, damit sie mit den entsprechenden Ausgangspunkten und Materialien bereit sind. Wenn Sie ein Set zusammenstellen, sprechen Sie unbedingt über die Einzelheiten, wie z. B. Vorschrumpfen, Stoffkörnung, Stoffoptionen und Musterauswahl, damit sie wissen, worauf sie beim Einkaufen achten müssen. Wenn Ihr Set den Stoffzuschnitt für das Projekt enthält, zeigen Sie, wie Sie den Stoff zuschneiden, damit sie in der Lage sind, ihren eigenen Stoff zuzuschneiden, wenn sie das Projekt selbst durchführen möchten.

Halten Sie für jeden Schüler immer einen Ausdruck der Anleitung bereit. So können die Schüler das Projekt noch einmal selbstständig durchführen.

Wählen Sie ein einfaches Nähprojekt . Ein Kissen mit Umschlagrücken kann von jeder Altersgruppe verwendet werden und ein Topflappen ist immer ein nützlicher Gegenstand. Eine einfache Tragetasche ist praktisch, wenn man sie zur Hand hat, und Ihre Schüler können ihre Arbeit überallhin mitnehmen.

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, sich mit der Fertigstellung eines einfachen Projekts vertraut zu machen, bevor sie zu einem kommerziellen Schnittmuster übergehen. Das erste Mal, dass sie ein kommerzielles Schnittmuster nähen, sollte ein Anfängerschnittmuster sein, das den Schülern hilft, ein Schnittmuster zu verstehen und zu lesen, bevor sie versuchen, detailliertere Nähtechniken zu erlernen.